今天有一堆難以言喻的怪few在心中不斷的起波瀾.....
為學校的事情煩心是理所當然,不過也太誇張了吧.......
人家只不過是今天心情不太好,所以講話&行為就給他比較台了一點咩......
中午看到挖ㄟ便當,我就想起昨天老師吃的那個冷掉的便當,唉~心中又是一陣感慨啊!!
希望老師的肚子沒事.....不要肚子痛....神啊,求求你啊~別讓老師巴豆ㄊㄧㄚˇ啦!!3Q~
積欠了一堆考卷,然後禮拜六的學科能力鬼競試我又還沒準備......
還有一些個人情緒的問題,整個ㄌㄚˇ在一起就是心情不好了!!!
心情不好,言行就莫名奇妙台了起來,講的話都有點粗,行為咩.....其實馬還好啦~~
主要是在言行方面~~~比較台.......
今天還被說我對老師說話的態度不佳?!有嗎?我跟老師講話時應該都是這樣吧?
就很自然的說啊,難道還要我在那邊阿諛奉承嗎?
如果阿諛奉承可以讓我成績all pass的話,要我說一堆阿諛奉承話還不簡單?
我跟老師說話的原則是:一切就是自然不失尊重!
跟老師說話當然要自然阿,而且基本的禮貌也是不能忽略的!不然是要我多恭敬?太恭敬的話總是會被說在那邊ㄍㄧㄥ,假裝自己一副很卑微的樣子,真是虛假!
虛心向老師請教事情,以較謙卑的態度去請教老師沒錯,但是講話也是要平易近人啊!能把自己的情形表達出來讓老師了解最重要了!
在那邊ㄍㄧㄥ有什麼用?ㄍㄧㄥ在那裡,老師怎嚜知道你真正在想些啥東西?不是嗎?
若是在一旁阿諛奉承的話,一切都是很不實際,也不是你真正想要讓老師知道的!所以講那些阿諛奉承的話有什麼用?能加平常分數嗎?
學校的老師有沒有這種情形我不知道,但是我能確信的是我以前待的學校必定不會有這樣的狀況發生,
學生們不會對老師阿諛奉承,師生彼此間可以很自然的談話,不會有任何形式上古板的局限,一切自然就好!
現在哩?我很難保證,每個人的出身都不一樣,跟老師socialize的方式不同!
但我相信,也是我的原則:一切以自然為主,不阿諛,不奉承!
就是這樣!
為學校的事情煩心是理所當然,不過也太誇張了吧.......
人家只不過是今天心情不太好,所以講話&行為就給他比較台了一點咩......
中午看到挖ㄟ便當,我就想起昨天老師吃的那個冷掉的便當,唉~心中又是一陣感慨啊!!
希望老師的肚子沒事.....不要肚子痛....神啊,求求你啊~別讓老師巴豆ㄊㄧㄚˇ啦!!3Q~
積欠了一堆考卷,然後禮拜六的學科能力鬼競試我又還沒準備......
還有一些個人情緒的問題,整個ㄌㄚˇ在一起就是心情不好了!!!
心情不好,言行就莫名奇妙台了起來,講的話都有點粗,行為咩.....其實馬還好啦~~
主要是在言行方面~~~比較台.......
今天還被說我對老師說話的態度不佳?!有嗎?我跟老師講話時應該都是這樣吧?
就很自然的說啊,難道還要我在那邊阿諛奉承嗎?
如果阿諛奉承可以讓我成績all pass的話,要我說一堆阿諛奉承話還不簡單?
我跟老師說話的原則是:一切就是自然不失尊重!
跟老師說話當然要自然阿,而且基本的禮貌也是不能忽略的!不然是要我多恭敬?太恭敬的話總是會被說在那邊ㄍㄧㄥ,假裝自己一副很卑微的樣子,真是虛假!
虛心向老師請教事情,以較謙卑的態度去請教老師沒錯,但是講話也是要平易近人啊!能把自己的情形表達出來讓老師了解最重要了!
在那邊ㄍㄧㄥ有什麼用?ㄍㄧㄥ在那裡,老師怎嚜知道你真正在想些啥東西?不是嗎?
若是在一旁阿諛奉承的話,一切都是很不實際,也不是你真正想要讓老師知道的!所以講那些阿諛奉承的話有什麼用?能加平常分數嗎?
學校的老師有沒有這種情形我不知道,但是我能確信的是我以前待的學校必定不會有這樣的狀況發生,
學生們不會對老師阿諛奉承,師生彼此間可以很自然的談話,不會有任何形式上古板的局限,一切自然就好!
現在哩?我很難保證,每個人的出身都不一樣,跟老師socialize的方式不同!
但我相信,也是我的原則:一切以自然為主,不阿諛,不奉承!
就是這樣!
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